J.S.A

  Tailer hauetan argi eta garbi dagoen helburua da, 6 urteren aurretik ez dituztela paintailak behar iaksteko, baizik eta helduok gai ezberdinen inguruan hitz egitea. Ingurune hauetan, gai anitzak lantzen dira, hala nola, pobrezia, kutsadura eta ezberdintasun sozialak besteak beste.    Horretarako haurrei irudi ezberdinak esakintzen zaizkie, beraien barnean sentimenduei harrera eman eta pentsatzera ekiteko. Honek ordea baditu beste helburu batzuk ere, hala nola, ahozko zein ez ahozko komunikazioa. Modu honetako lanketa egin ez gero, kontuan eduki behar dugun alderdia da galderena, hau da, ea zer nolako galderak luzararziko dizkiegun, aurretik planifikatu dugun helburu horretara iritsi ahal izateko.    Bestetik, ohikoa izaten den soinu bidezko paisa bat aurkezten da, hau aurrekoaren errefortzu gisa aurkezten dena, eta honi jarraiaka ere galderak helarazi beharko zaizkie.

  Hay algunas tecnologias que no deberian construirse. Hay algunos datos que no se deben usar En primer lugar, antes de realizar una reflexión sobre esta frase, he realizado una búsqueda rapida para conocer el trabajo de D´ Ignazio.   Catherine D’Ignazio es profesora de Ciencia y Planificación Urbana en el MIT (Massachusetts Institute of Technology) y una hacker con el apodo de “Kanarinka”.   Esta búsqueda me ha dado el contexto para poder reflexionar mejor sobre la frase. Creo que en este sentido, la autora nos quiere indicarnos y alertarnos, que lamentablemente, según quien esta el en poder y cuales son las tecnologías, son utilizadas y para profundizan y reproducir discriminaciones e injusticias que hay en la sociedad.   Aquí os dejo una entrevista realizada por PIkara Magazine a D'Ignazio: ENTREVISTA

  AltSchool, una escuela de San Francisco, EE.UU. En este tipo de escuelas las tecnologías tienen el control de la enseñanza, donde utilizan unos algoritmos para preparar ejercicios adecuados para la enseñanza de ciertas materias que los alumnos tendrán una lista personalizadas según sus gustos.  VENTAJAS: No hay comentarios, comportamientos que van en contra de los derechos humanos, racismo, homofobia…. Los alumnos estudian en base a sus gustos. Incorporan competencias tecnológicas para un futuro.  DESVENTAJAS: No hay relaciones humanas entre alumnos y el profesorado, es frío e inexistente. Se pueden volver adictos a la tecnología, ya que se trata desde muy temprana edad.  No está disponible este tipo de educación para todas las familias, por la razón socioeconómica de ciertas familias.

  Gorputza eta teknologia Eiderrekin burutu genuen tailerra oso interesgarria iruditu zitzaidan, ikasgaia beste ikuspuntu edo era batetik hartzeko aukera eman baitzigun. Hau burutzeko oinarri bezala “el dilema de las redes” dokumentala izan dugu, non bertan sare sozialen eragin kaltegarrien inguruan mintzatzen den, eta hauen arriskuez informatzen gaituzte sortu dituzten berek.  Tailer honetan, gorputz eta dokumentala uztartzeak, gure egunerokotasuneko bizitzara gerturatzeko balio izan du. Hemen pertsonalki landu ahal izan baititutgu gure bizitza pertsonalean zein ingurunean bizitzen ditugun egoera anitzak. Egoera hauek, normaltasunez hartzen baditugu ere, ohartu ahal izan gara zer nolako eragina duten gure autoestima eta denboraren kudeaketan. Gainera askatasun osoz hitz egiteko aukera izan dugu, gure inguruneko arazo teknologikoak aintzat hartuz, eta pertsonalki nire lagun baten egoera larriaz hitz egiteko garaian. Ondorio bezala, teknologiak laguntzak eskaitzen dizkigu baina...

Conciencia acerca del uso de los dispositivos Despues de haber realizado un trabajo acerca del cuidado del planeta, nuestro grupo ha creado un proyectocon la finalidad de participar en el proyecto de radio comunitaria. A esto le sumamos un trabajo que consistia en un anuncio sonoro (podscat), que se trata en un anuncio acerca de la publicidad transparente. Entonces, despues de haber pensando y preguntando a nosotros mismos acerca de las consecuencias que tiene el uso de los dispositivos tecnologicos, nos ha parecido interesante concienciarnos acerca del uso. Por lo tanto, a continuacion podreis observar nuestro podcast.

1) Zer onura du haurrekin halako saioak  egiteak? Haurrentzat: Oso lagungarria izango zaie etorkizun batera begira. Zergatik? Iraakslearen laguntzatz zeharka hainbat balore igortzeko aukera baitu, haurrek barneratu ditzaten, hala nola, errespetua, pentsamendu kritikoa, entzute aktiboa eta enpatia besteak beste. Familientzat: Askotan zaila egiten zaie familia batzuei errealitatean gertatzen diren hainbat ekintzei hitzak ipini eta haurrei egokitzea. Beraz, tailer hauen bitartez, modu naturalean lantzeko ateak irikitzen dizkiete. Eskolan egiten den aurretiko lanketa hau abipuntutzat hartuta, haurrei egia esatea eta beraien arteko harremanak sendotzea ekar dezake, nolabait esate arren pilare garrantzitsuena indartzea, hala nola, konfidantza. Gizartearentzat: Haur hauek etorkizuneko hiritarrak izango direla aintzat hartuz, gizarte baten partaide izango dira, eta jakin badakigu joera batzuk aldatzeko indar soziala ezinbestekoa dela. Beraz, haur hauek askatasunez eta inolako taburik gabe ...

Marta Peirano ¿Por qué me vigilan si no soy nadie?  Reflexiona en grupo sobre el video y escribe en tu portafolio un texto de 250 palabras sobre lo que te permite pensar sobre cómo nos afecta como ciudadanos, consumidores y seres humanos. Como hemos podido ver en el video de Marta Peirano, estamos constantemente vigilados hasta por las cosas a las que no les damos importancia. Por ejemplo, una tarjeta de puntos de un supermercado, mediante ella saben que compramos, donde vivimos, cuando lo compramos, cuánto dinero nos gastamos... básicamente saben cuales son nuestros gustos. Por ello acabamos convirtiéndonos en algoritmos y no en personas, con el único objetivo de que las grandes empresas se acerquen a nuestros intereses para poder consumirlos. En relación a esto, podemos decir que las empresas utilizan nuestros datos como dinero fácil.  Infravaloramos la información que damos todos los días, les damos todos los datos a la NSA. Lo ven todo mediante el teléfono, cada cinco minu...

Después de haber visto la película de Snowden, hemos puesto en común lo que hemos adquirido de ella, para después poder respondes las siguientes preguntas ¿Cuáles han sido vuestras elecciones? ¿por qué las habéis elegido? Una de las escenas que queremos destacar es cuando Snowden se da cuenta de todo lo que oculta la NSA.  Snowden se da cuenta de que la NSA tiene nuestros datos, conversaciones privadas, llamadas, correos electrónicos… aunque nosotros no lo sepamos.    A la hora de entrar en la NSA hay que pasar varias pruebas, una de ellas es configurar una página en 5 horas aproximadamente. Snowden consigue  hacerlo en 40 minutos. Esto nos llama la atención porque demuestra ser bueno en lo que hace y eso nos da la sensación de poder. Como se dice en una escena este tipo de gente es necesaria para hacer frente a esta sociedad digital en la que vivimos hoy en día.   Cuando Snowden está en el teatro haciendo una conferencia pública, su objetivo es dar a conocer lo...

Atzo eduki genuen tailerra aintzat hartuta "Begirada kontzienteak" zehazki, ondoren honen inguruan burutu dudan hausnarketa eta hainbat jarduera azalduko dira, esaterako; irudiak...   1. Aniztasunak eragin ditzakeen opresioetatik (intersekzionalitatea) zein uste duzue dela/direla hezkuntzan pisu handien hartzen duena/dutenak     Hezkuntza ingurunean hainbat motatako opresioak aurki ditzakegu, ez lizateke horrela gertatu beharko, baina zoritxarrez errealoitatea da. Gaur egun, arraza edo kultura aldetik ez ditut hainbesteko ezberdintasunak nabaritu, hau nire esperientzia oinarritzat hartuta noski. Baina bai esan nezake, nolabaiteko opresioa egon litekeela gazte eta helduen artean, hau da, esperientzia handia duten eta hasten ari diren irakasleen artean. Leku asko tan ez bazaigu hasteko aukera hori ematen. Baina zer garrantzitsua izan liteke batak bestearengandik ikasteko sortzen den aukera, ezberdinak izan edo ezberdin pentsatzeak aberastasuna ekarri lezake, baina hau gure ...